KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM AACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PENINGKATAN ENGAGEMENT (KETERLIBATAN) SISWA DALAM PEMBELAJARAN PADA MAPEL PAI DI SMP NURUL JADID PAITON PROBOLINGGO

Abstrak

Artikel ini berusaha menjelaskan model pembelajaran kooperatif tipe student team achievement division terhadap keterlibatan siswa dalam pembelajaran pada mapel PAI. Artikel ini menunjukkan bahwa model pembelajaran STAD menuju keterlibatan siswa dapat menjadi strategi yang efektif untuk pencapaian materi yang diajarkan oleh pendidik kepada peserta didik sehingga peserta didik tidak pasif pada saat pembelajaran.