Revitalisasi Motivasi Belajar: Integrasi Psikologi Modern dan Islam Klasik dalam Mengatasi Krisis Pendidikan Indonesia

Abstrak

Penelitian ini berusaha mengkaji motivasi belajar sebagai faktor kunci dalam keberhasilan pendidikan, dengan meninjau perspektif psikologi modern dan khazanah Islam klasik. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) melalui analisis literatur primer dan sekunder yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi belajar dalam psikologi modern menekankan aspek kebutuhan, emosi, dan lingkungan, sementara khazanah Islam klasik menekankan niat, semangat, ketekunan, dan keberkahan; keduanya menegaskan bahwa motivasi adalah syarat mutlak dalam keberhasilan pendidikan. Temuan ini juga menegaskan relevansi pandangan Az-Zarnuji dan Imam Syafi’i terhadap kondisi pendidikan kontemporer, terutama dalam mengatasi rendahnya motivasi belajar di Indonesia. Implikasi penelitian ini adalah perlunya model motivasi belajar integratif yang menggabungkan teori psikologi modern dengan nilai-nilai Islam klasik untuk memperkuat kualitas pendidikan nasional.

kata kunci: motivasi belajar, psikologi Islam, Islam klasik